第九章  学校与家庭、社会

第六十一条 学校主动与社会、家庭联系沟通，建设学校、家庭、社会三位一体的育人体系，形成教育合力。

第六十二条 学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。

第六十三条 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会的任务、委员的产生、任期和职责要求等，由各家长委员会自主决定。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。

第六十四条 学校建立教师与家长的日常联系机制，与学生的家长或监护人加强联系，做好家访工作，采取家校合一、协调一致的教育，促进学生健康成长。

学校依托家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。

第六十五条 学校与社区建立良好关系，依托社区开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验机会。学校本着为社区服务的精神，在不影响教学情况下，有效利用学校自身资源和优势，为社区开展文体活动提供便利。

第六十六条 学校依托政府、法院、检察院、公安局、街道、社区等共同开展校园及周边地区的综合治理工作，聘请法治干部担任学校法治副校长，建设平安文明校园。

第六十七条 学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学等作用，增强凝聚力，促进学校发展。

第六十八条 学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓宽教育视野，提升办学水平。推进教育理念、教育内容、教育方式的创新化、国际化。

第六十九条 学校根据有关规定，接受督学、督查专员依法对学校工作的督导和督察。